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タイトル	性教育の系統的継続的な学習を目指した要素表の作成
実践年度	2019
キーワード	性教育、性教育要素表、知的障害、特別支援教育、性教育アンケート、性教育相関図、系統的、継続的、包括的性教育、セクシュアリティ教育、保健体育科、家庭科、日常生活の指導、高橋千賀
対象の障害	知的障害自閉症
特性・ニーズ	日常生活活動社会性・コミュニケーション覚える・理解する
対象年代	小学生中学生高校生以降
教科名等	家庭/技術・家庭体育/保健体育特別活動各教科等を合わせた指導
幼児児童生徒の在籍状況	特別支援学校
概要	社会環境の急激な変化や情報社会の発展により、様々な形で性に関する問題が起きている。自分を大切にし守るための意思決定や行動選択を行う知識や技術を身につけるための学習として、小学部・中学部・高等部とつながる、系統的継続的な性教育を行うための方向性を示す、性教育要素表の作成を行った。また、生徒・保護者・教師アンケートを実施・分析を基に、年齢における指導のめやす、関連性や波及する内容などをまとめた性教育相関図も作成した。
登録者名