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タイトル	「読み・書き」に困難を抱える児童生徒の理解と学びの充実～「読み・書き」サポートブック作成を通して～
実践年度	2023
キーワード	インクルーシブ教育、読字障害、書字障害、ディスレクシア、読みのつまずき、書きのつまずき、サポートブック
対象の障害	ＬＤ（学習障害）その他
特性・ニーズ	読む書く
対象年代	小学生中学生高校生以降
教科名等	その他
幼児児童生徒の在籍状況	通常学級通級による指導特別支援学級特別支援学校
概要	本研究では、小学校・中学校・高等学校の教師の、「読み・書き」に困難を抱える児童生徒の正しい理解と、支援や指導をサポートするために、2カ年計画で「『読み・書き』サポートブック」を作成した。本サポートブックはWeb版であり、全ての校種の教員が支援や指導に困った際、子供のタイプ別の支援や指導、実態把握、実践例など参考にできる内容となっている。令和6年4月より、本総合教育センター特別支援教育班のWebページへ掲載する。
登録者名	特別支援教育班